Trabajo Maravillosamente "insoportable"

 NOTA IMPORTANTE: Los alumnos solo tiene hasta el día 22 de abril para la entrega del trabajo sobre el libro  Maravillosamente “insoportable”

Este libro se solicito dos semanas antes de salir de vacaciones.

4°, 5° y 6° actividades

TEMA	Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación
SUBTEMA	Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS	Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.

Tarea:

1)      Realiza una historieta en  donde representes las consecuencias  del calentamiento global.

       Se comenzó en clase

2)      Elabora un boletín informativo acerca del cambio climático, apóyate en las plantillas que existen en Publisher (recuerda que ya trabajamos con este programa  en telemática en clase).

3)      Elabora un cartel en papel bond en donde expongas origen, causas y consecuencias del efecto invernadero  (debes utilizar varias imágenes o gráficos  para ilustrar el trabajo.

       

          Estas actividades son para el 1° C,D, E y F próximo lunes 27 de abril, sin ninguna excepción por que tienen tiempo suficiente para realizarlas.

         Estas actividades son para el 1° A próximo martes 28 de abril, sin ninguna excepción por que tienen tiempo suficiente para realizarlas.

3° actividad

Leer, contestar e iluminar la hoja didáctica que se les entrego a los alumnos el tema es

     “TIPOS DE RESPIRACIÓN”

Continuamos con las actividades 2°

TEMA	Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación
SUBTEMA	Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.
APRENDIZAJES ESPERADOS	Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del análisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiración.

IDEAS PREVIAS

1. ¿Crees que los organismos han evolucionado en su forma de respirar, por qué?

2. ¿Cómo podemos conocer la evolución de las diferentes formas de respiración de las especies?

3. ¿Cuantos tipos de respiración conoces y da un ejemplo de cada uno?

Pegar dos hojas de color y en el centro dibujar o pegar la imagen de algún organismo y alrededor anotar las siguientes preguntas y contestarlas

1)             ¿Qué es la respiración?

2)              ¿Qué tipos de respiración presentan los anfibios?

3)             ¿Qué organismos tienen respiración directa e indirecta y porque se llaman así?

4)                Menciona en que consiste la respiración:

a)      Cutánea

b)      Branquial

c)       Traqueal

d)      pulmonar

5)      ¿Por qué  no todos los organismos respiran igual?

6)      ¿Por qué los organismos respiran?